为进一步提高教育教学质量，加强教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步，促使教师的专业能力得到提升，深化教师的授课理念。设计艺术学院工业设计教研室于4月20日上午第四节课，组织教研室全体成员听课。本次所听课程为工业设计212班的《立体造型设计》，主讲老师为工业设计教研室尹程老师。
课程教学中，尹老师首先带领同学们对立体造型基础知识的回顾和复习。知识复习运用知识架构图的方式进行，复习内容包含立体造型的概念、流派、立体构成制作方法、训练（材料、柱体、线、面、体）。课堂中她运用提问、引导、答疑的方式对本课程以往所学知识逐一回顾，同学们的配合度以及参与度较高，尹老师在调动课堂的气氛的同时，自然、条理地引出需复习的知识内容。
在完成课程内容的复习后，尹老师运用图文并茂的方式教学形式，引出本堂课的第二部分内容，即学生作品讲解。其中，以下方面值得各位老师在课程教学中学习和借鉴：1.课程思政融入课程教学。在讲解的过程中，尹老师结合学生作品引入课程思政教学案例，如立体造型设计的知识与奥运会火炬的立体造型设计的关系讲解，并提出作为新时代大学生，同学们应有运用所学知识建设伟大祖国的责任担当。2.板书构图清晰，尹老师课程中板书构图合理，字迹整洁美观，方便学生学习和记录。3.课堂形式丰富。课堂中通过案例、问答、网络作业点评等不同形式的教学活动设计，大大增强了学生的学习热情。同时，也将书本中知识内容以生动的形式表现出来，教学设计紧扣教学目标，理论与实践融会贯通，真正让学生做到“在实践中学习，在学习中实践”。
本此课程的教学不仅停留在知识的讲授上，对于课程思政内容，也能够运用案例讲解等方式，很好的融合到课程中，激发同学们的爱国主义情怀的同时，升华了课程内涵。
课后，李珊院长和莫红蕾、刘鹃主任与教研室教师进行深入交流，并提出学习建议，教研室教师也集思广益，各抒己见。通过热烈的交流，让各工业设计教研室老师对本专业的相关教学，有了新的认识和思考。
撰稿：朱武国
审核：马一辰
