2024年9月25日，蓝静丽老师在南校区2教208教室进行了一堂精彩的公开课。汤家玉、张明、邓烈兴、郭丽银、李芳、覃帅等11位老师参与了听、评课。

蓝静丽老师主讲的内容为马克思主义基本原理第二章第一节《实践的本质与基本结构》。蓝老师以探月工程嫦娥六号任务圆满成功新闻热点导入新课，引导学生分析中国探月工程从问月到探月的实践历程背后蕴含的原理，正确理解实践的科学内涵及其本质。课堂上，师生双方互动热烈，课堂氛围良好。

课后，在张明副教授主持下，与会教师就蓝静丽老师在教学准备、教学内容、教学方法、教学效果等方面进行了交流探讨，既肯定了优点，又指出了存在的问题，并提出了建议。

附：听评课主要意见和建议

【覃帅老师】

蓝老师课堂准备充分，采用一案到底的授课方式，教学内容完整。在教学内容方面，要注意对传统哲学思想的评价不能简单地以“对”“错”为标准衡量，用“局限性”这个词表述更适宜。

【黄家敏老师】

蓝老师课堂用问题链层层推进，逻辑清晰，知识点之间衔接自然，教学案例选用新颖、恰当，师生互动积极性高，教学过程注重学生的课堂参与，引导学生思考，鼓励学生回答问题，课堂氛围好，值得学习。

【邓烈兴老师】

蓝老师课堂师生准备充足，课堂导入、课堂讲授、教姿教态及与学生互动等方面都比较好，建议把控好课堂教学时间与学生的互动频次，并建议学校逐步更新老化的投影仪、麦克风等教学基础设施。

【郭丽银老师】

蓝老师课前学生新闻播报分享环节不停留于形式，而是引导学生深入挖掘新闻热点与所学知识的联系，在探究中学、在参与中学，启发学生思考，采用一案到底，教学逻辑清晰。

【张明老师】

可以用专业和敬业四个字概括蓝老师的本次教学活动。蓝老师在课堂管理中重视与学生的互动，采用一案到底的教学方法，案例与教学内容紧密结合，以问题链的形式启发学生思考，引人入胜，吸引学生。

【李芳老师】

蓝老师采用一案到底的教学方式对我很有启发。覃帅老师提出的“正确与否”和“局限性”的建议，值得我思考与学习。在处理学生课前分享与课堂导入上需要进一步斟酌。

【潘婉霞老师】

蓝老师教姿教态自然，授课内容完整，条理清晰，师生互动性强。建议课前知识梳理、小组互评提问内容要侧重与教学内容之间的联系。

【邓燕娴老师】

蓝老师极具亲和力，课上与学生密切互动的同时注重启发学生思考。建议提问设计更靠近学生的认知发展区，让学生够得着，提升学生学习的体验感。

【秦春梅老师】

蓝老师课堂互动性强，板书具有条理性，注重与学生的有效互动，运用启发式教学引导学生思考，案例选择贴近学生。建议部分PPT字号可以大些，视频全屏播放，配上文字或字幕。

马克思主义学院常务副院长汤家玉进行了总结。评课既要总结经验，更要分析存在的问题，目的是改进教学。在教学中，教师要注重启发学生思考，与学生保持互动，加强对课堂的管理，蓝老师这三个方面做得较好，值得老师们学习。建议蓝老师更好地突出教学重点，把握好教学节奏。