11月16日—17日，由我校主办、广西高等学校师资培训中心承办的2024年新进教师教学能力提升培训班成功举办。

11月16日上午，新进教师教学能力提升培训在南校区学术报告厅举行，学校副校长林峰出席并作讲话，广西高等师资培训中心培训科科长王利利致欢迎词，此次培训共计200余名青年教师。

林峰讲话

王利利致欢迎词

林峰指出，教育是国之大计、党之大计，青年教师是教育事业的未来和希望，肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任。在新的时代背景下，教育面临着新的挑战和机遇，对教师的素质和能力提出了更高的要求。因此，加强青年教师培训，提升青年教师的专业素养和教育教学能力，对于推动学校教育事业高质量发展具有十分重要的意义。

王枬授课

广西师范大学教育学部二级教授、广西高校教学名师王枬作题为《现代教学理念与教师的教学艺术》的讲座。王枬结合自己多年的教学经验，从何为教学、何为艺术、何为教学艺术等方面指出教与学是一段充满艺术性的教师与学生双边活动，教学具有教育性，同样具有美学性。她提出采用提要式、结构式、图示式等方法，来增强教学内容呈现的艺术性，同时教师的教态、体态、教学板书和教师语言音量音速也是课堂教学中的重要艺术。

袁卫华授课

广西师范大学文学院/新闻与传播学院副教授，文学博士袁卫华作题为《探寻青年教师课堂教学成长》的讲座，袁卫华从“勤奋务实、悦纳多元”“教研并重、以赛促教”“守正创新、育人育己”等多个角度为我们深入浅出地讲解青年教师课堂教学成长的路径和策略，分享了她的宝贵经验和实用方法。

唐素勤授课

广西师范大学教育学部教授、计算机学会高级会员、中国教育技术协会人工智能专业委员会理事唐素勤作题为《教师数字素养背景下人工智能赋能教师教学能力提升》的讲座，她分享了自己常用的教学工具，梳理了国家政策对教育提出的新要求，强调了数字化、人工智能与教育结合的重要性。唐教授指出教育要创新，要教育数字化转型，让数字化赋能教师发展成为常态。

高金岭授课

广西师范大学二级教授、博士生导师高金岭作题为《漫谈教学问题、教改课题与教学学术》的讲座，他以富有哲理性又通俗化的语言、以理论与实际相结合的方法阐释了他对教学学术、教学问题、教改课题的深刻洞察与研究见解，特别是基于课题标题的视角作了关于教改主题与研究框架的分析，对“立项”与“成果”申报的几个问题进行了说明，给我校青年教师提供了思考研究的方向指引和方法指导。

学校本次组织新入职教师教学能力提升培训，有利于切实提高青年教师教学综合品质及教学核心能力，助力高校青年教师勤学笃行、求是创新，实现教学能力专业化发展，努力成为新时代“四有”好老师，为我校高质量发展贡献力量。