近日，汽车工程学院团队在第四届全国高校计算机课程思政教学案例设计大赛中斩获三等奖，为学校课程思政建设再添荣光！

据悉，第四届全国高校计算机课程思政教学案例设计大赛，由计算机课程思政虚拟教研室主办，相关成员高校单位承办，是落实《深化新时代教育评价改革总体方案》《高等学校课程思政建设指导纲要》等国家文件精神的重要教育教学研究活动，大赛以“科学思维与工程伦理培养”为核心，以科学思维与工程伦理培养为核心导向，鼓励各参赛团队运用国产大语言模型，开展以人为本、人机协同的教学创新，吸引了全国众多高校的优秀教学团队积极参与。

比赛中，汽车工程学院参赛团队立足汽车专业特色，勇于打破学科壁垒，紧密围绕大赛提出的计算学科抽象、理论和设计三大形态核心标准，实现计算机教学与思政育人的有机融合。在参赛作品设计中，团队引入Bloom分类法，从事实性知识、概念性知识、程序性知识和元认知知识四个维度出发，结合记忆、理解、应用、分析、评估与创造六个认知过程，对教学案例进行多轮打磨。案例不仅构建了清晰的算法形式模型，将递归算法与数学归纳法紧密结合，还巧妙融入了精益求精的工程态度和科技报国的价值追求等思政元素。既有效降低计算类问题的教学难度，又实现知识传授与价值引领的协同并进。

此次获奖充分体现了大赛评审专家对汽车工程学院课程思政建设成果的认可，也标志着学院在跨学科教学创新方面取得重要突破。这一成绩不仅延续了学院锐意进取、立德树人的优良传统，激励更多教师团队积极投身教学研究与改革实践，也为学校推进人工智能与高等教育深度融合提供可借鉴的实践经验。汽车工程学院将以此为契机，进一步推广优秀教学案例的成功经验，深化计算机课程思政与汽车工程专业教学的融合，鼓励教师投身教学创新与科研转化，以扎实实践和真挚情怀谱写学校教育教学高质量发展与课程思政建设的新篇章。